- Compras de libros, uniformes, mochilas escolares,...
- Agobios de estar levantados todos a la vez y turnos para ir al baño (sobre todo si sólo hay uno).
- Vigilar bien que llevemos todo cuando salimos de casa y no se nos queda nada.
- Tráfico (de repente se ve que le dieron suelta a todos).
- ...
Es el comienzo de curso, es la vuelta al cole... sinónimo de "lugar de EDUCACIÓN".
No se reconoce ni se valora suficientemente la gran labor de los docentes, mucho menos se les apoya conforme se debiera sino más bien parece al contrario. Es una triste y grave contradicción teniendo en cuenta la enorme trascendencia de su labor: tienen a nuestros hijos un mínimo de 25 horas a la semana y ya es de todos sabido que estos maestros y maestras, profesores y profesoras,... docentes, EDUCADORES,... acaban siendo para nuestros hijos un poco de todo porque de todo acaban ejerciendo para poder atender a nuestros hijos conforme necesitan.
Educar,... desde la familia.
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Sin duda, educar es algo noble, santo. ¡Dios mismo es el gran educador y
Cristo el único Maestro!. Quienes por vocación y misión son educadores,
prolongan la acción de Dios.
Sólo que ahora, en plena crisis cultural, con un vacío de referencias y
de Verdad, la educación se ha vuelto pobre, la transmisión de la Tradición se
omite, y la educación se limita a forjar unos contenidos técnico-científicos,
unas ideas a veces sin razonar e inconexas entre sí. Hay una parcialización en
los saberes, tremendas lagunas de ignorancia, y el ser personal nunca queda
afectado, sino que se le deja "crecer" espontáneamente, salvajemente.
Sumemos -de pasada- otro problema: en general, los padres han abdicado de la
educación de sus hijos limitándose a llevarnos a la escuela para que sean los
maestros y profesores quienes eduquen a sus hijos.
Ya Benedicto XVI acuñó -en 2008- el concepto "emergencia
educativa".
La situación es ésta y la educación hay que comprenderla así:
"La obra educativa parece haberse vuelto cada vez más ardua porque,
en una cultura que demasiado a menudo hace del relativismo su propio credo,
falta la luz de la verdad, al contrario, se considera peligroso hablar de
verdad, infiltrando así la duda sobre los valores básicos de la existencia
personal y comunitaria. Por esto es importante el servicio que llevan a cabo en
el mundo las numerosas instituciones formativas que se inspiran en la visión
cristiana del hombre y de la realidad: educar es un acto de amor, ejercicio de
la “caridad intelectual”, que requiere responsabilidad, dedicación, coherencia
de vida." (Benedicto XVI, Discurso a la plenaria de la Cong. de la
Educación Católica, 7-febrero-2011).
Educar es una obra del amor, de la cáritas más elevada. Esta caridad que
es también intelectual educa acompañando en el descubrimiento y aceptación de
la Verdad. Nunca peor enemigo para la educación que el relativismo, donde la
persona se queda sin referentes sólidos para su existencia personal.
Pero educar requiere responsabilidad, dedicación, coherencia de vida,
cada cual en el propio nivel: los padres en cuanto padres, los profesores y
maestros, los catequistas, los sacerdotes... Entregarse a la educación es un
nobílisimo arte y camino de santificación ordinario (por ejemplo, para los
padres, esposos cristianos, para los docentes, etc.).
Hay que saber ejercerlo... ejerciéndolo, sin abdicar.
PARA NUESTRA REFLEXIÓN:
- ¿Qué reflexión nos hacemos sobre lo que "educar" significa?.
- ¿Qué destacaríamos de este pequeño discurso de Benedicto XVI en relación con la Educación?.
- ¿En qué creemos que estamos abdicando los padres en relación con la educación de nuestros hijos?. ¿Podemos darle la vuelta a esta situación?, ¿cómo?.
PARA AMPLIAR, CONTRASTAR O PROFUNDIZAR:
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